WEBQUEST.SIMILITUDES:
Son utilizadas como recursos didacticos por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información, desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Se apoya en los siguientes aspectos los cuales se expresan en lo siguiente: Orchestrate your learners and resources (Administre aprendices y recursos) Challenge your learners to think. (Motive sus aprendices a pensar) Use the medium. (Utilice el medio) Scaffold high expectations. (Edifique un andamiaje(3) para lograr expectativas elevadas DIFERENCIAS: un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de: 1.-Análisis 2.-Síntesis 3.-Evaluación. Consiste una Investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. VENTAJAS: Fomenta el trabajo colaborativo Modelo basado en el Constructivismo Recursos establecidos previamente Desarrollo de habilidades cognitivas e incluso metacognitivas. Estimulación para realizar variadas actividades tales como analizar, clasificar, agrupar, reflexionar etc. Manejo de distintos recursos. Material seleccionado previamente. Ahorro de tiempo en la investigación. Uso de herramientas tecnológicas. DESVENTAJAS: Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase. Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no se convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad adecuado, suficientemente clara y explícita, coherencia entre los diferentes elementos de la webquest, planificadas para un tiempo razonable, etc). |
BIGSIXSIMILITUDES:
Se puede definir como un proceso sistemático de solución de problemas de información apoyado en eLpensamiento crítico. de información: (Puntos específicos y estratégicos que ayudan a desarrollar la Competencia para el Manejo de Información - CMI). DIFERENCIAS: Se basa en 6 principios 1.Definición del trabajo 2. Estrategias para buscar la información 3. Localización y acceso, 4. Uso de la información, 5. Síntesis 6. Evaluación Menor nivel de complejidad y si utiliza herramientas pero de menor grado de complejidad. No es necesario el enlace con otras paginas solo se trata de entregar la información VENTAJAS: Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema tomar una decisión o realizar un trabajo. Se desarrollan competencias para resolver problemas tanto relacionados a las tecnologías como para situaciones de la vida cotidiana y laboral. Aporta herramientas necesarias para la discriminación de la información. DESVENTAJAS: Requerimiento de un nivel alto de cognición. |